El desarrollo de ciclo
vital de vida es una larga trayectoria de décadas, aunque para la mayoría está
marcada por asuntos como aprender a hablar, la entrada a la escuela y encontrar
un empleo, también existen rutas individuales con giros y vueltas que también
influyen en dicha trayectoria.
Cambio continuo frente a cambio discontinuo.
En el cambio continuo, el desarrollo es gradual y los logros en
un nivel se construyen sobre los de los niveles previos. El cambio continuo es
de naturaleza cuantitativa; los procesos subyacentes básicos que provocan el
cambio son los mismos en el curso del siclo de la vida. En consecuencia, el
cambio continuo produce variaciones en cuestión de grado, no de clase. Por ejemplo, los cambios en la estatura antes
de la adultez son continuos.
En contraste en el cambio discontinuo sucede en
distintas etapas. Cada etapa o cambio ocasiona una conducta que se supone es
cualitativamente diferente de las etapas
anteriores.
La mayoría de los
especialistas están de acuerdo en que es incorrecto adoptar una postura tajante
respecto al tema continuo-discontinuo. Si bien muchos tipos de cambio evolutivo
son continuos, es claro que otros son discontinuos.
Periodos críticos y sensibles: la influencia de los eventos ambientales.
Periodo crítico es un momento específico durante el
desarrollo en que un evento particular tiene mayores consecuencias. Los periodos
críticos ocurren cuando es necesaria la presencia de cierto
tipo de estímulos ambientales para que el desarrollo proceda de manera normal.
Aunque los primeros especialistas
en el desarrollo del ciclo pusieron gran énfasis en la importancia de los
periodos críticos, las corrientes más recientes se inclinan a pensar que en
muchos campos los individuos son más maleables de lo que se creía, en especial en
cuanto a la personalidad y el desarrollo social.
En consecuencia, en la
actualidad es más probable que los especialistas del desarrollo hablen de periodos sensibles que de los periodos críticos.
Los periodos sensibles los
organismos son particularmente susceptibles a ciertos estímulos del entorno,
sin embargo, en contraste con un periodo críticos, la ausencia de esos estímulos
durante un periodo sensible no siempre produce consecuencias irreversibles.
La influencia relativa de la
naturaleza y la crianza sobre el desarrollo.
Una de las preguntas constantes en cuanto al
desarrollo se refiere al grado en que la conducta se debe a la determinación genética
o a la crianza, las influencias dela
ambiente físico y social en que un niño es educado.
En este contexto la naturaleza, se refiere a los rasgos,
habilidades y capacidades que se heredan de los padres, abarca cualquier factor
que es producido por un desenvolvimiento predeterminado de la información genética,
un proceso conocido como maduración. Estas
influencias genéticas, heredadas, operan a medida que el organismo unicelular
creado al momento de la concepción se convierte en los miles de millones de células
que componen a un ser humano plenamente formado. La naturaleza influye en si
nuestros ojos son azules o marrones, si tendremos cabello espeso durante toda
la vida o si nos quedaremos calvos, y
qué tan buenos seremos en los deportes. La naturaleza permite que nuestro
cerebro se desarrolle de tal manera que podemos leer las palabras de esta página.
En contraste, la crianza, se refiere a las
influencias ambientales que moldean la conducta. Algunas de estas influencias
son biológicas, como la influencia del consumo de cocaína de una mujer embarazada
sobre su hijo nonato, o la cantidad y tipo de comida de que disponen los niños.
Otras influencias ambientales son mas sociales, como la manera en que los
padres disciplinan a sus hijos y los efectos de la presión de los compañeros
para un adolescente, por último, algunas influencias son resultado de factores
sociales mas generales, por ejemplo las circunstancias socioeconómicas.
Si nuestros rasgos y comportamientos fueran únicamente determinados
por la naturaleza la crianza, probablemente
no sería tema de debate, muy al contrario, para la mayoría de las
conductas críticas esto no se cumple.
